一转眼，在疯狂地学习中七天的时间度过了，加倍理解卡的效果也随之消失。

　　 【学霸科技】

　　 宿主：梁云

　　 A：语文：LV0（55/100）

　　 B：数学：LV0（93/100）

　　 C：英语：LV1（33/500）

　　 D：生物：LV0（30/100）

　　 E：化学：LV0（25/100）

　　 F：物理：LV1（112/500）

　　 自由经验：0

　　 大脑开发度：3.3％。

　　 积分：0。

　　 一个多月的学习，当梁云再次打开属性面板时，他的英语和物理都已经达到了LV1，而数学还差7点经验也到一级，其他各科也都积攒了一些经验。

　　 学科经验来源于该学科的学习，只要梁云在学习相应的科目就会获得经验。

　　 就是自主学习时经验有些少，没有完成任务给的多。

　　 随着梁云英语和物理达到LV1，他对英语和物理的理解、自学能力也变得更强，对英语和物理的知识点也更容易掌握。

　　 可以说，英语和物理达到LV1后，之前觉得难的英语和物理都变得容易了，比以前更容易理解，更容易看懂听懂。

　　 而且在这段学习里，他的大脑开发程度也增长了0.3％，虽然增长的很少，但其所带来的效果是不可忽视的。

　　 0.3％的大脑开发程度带来的效果，相当于梁云获得了削弱版的加倍理解卡，虽然只有加倍理解卡十分之二的超强理解加持效果，但依旧给梁云带来了不少的收获。

　　 让他依旧能够继续自学物理，自行寻找数学大题的解题思路，自行推导化学反应式……

　　 “不知所有科目都达到一级后，还有怎么的效果呢？应该能够挤进年级前十了吧！……”

　　 看着属性面板上其他科目，梁云喃喃自语，想知道当所有科目都晋升到一级后自己能够达到什么样的水准，是否能够挤进年级前十。

　　 越想越是心动，梁云决定剩下的时间都用来学习除了英语和物理之外的科目，好积累相应科目的经验，让所有的科目都升到一级。

　　 为了能够更好的积累学科经验，梁云还专门制定了学习时间安排表：

　　 星期一：语文

　　 星期二：数学

　　 星期三：生物

　　 星期四：化学

　　 星期五：化学

　　 星期六：生物

　　 星期天：语文

　　 由于数学学科经验已经有93了，还差七点学科经验就可以升级，于是梁云就只安排了一天的学习时间，其他学科他都安排了两天。

　　 由此，梁云开始了刷学科经验升级之路，星期一他在正常的上完课表上的课后，所有的课下时间他都拿来了看语文。

　　 语文知识主要有阅读理解，古文翻译，诗歌鉴赏，写作等几个方面。

　　 阅读理解作为语文知识点中比较重要的部分，想要提升阅读理解能力，平时需要多做题，多阅读分析文章。

　　 在做题时要粗读文章，把我整体；其次把握文章中心思想，中心思想非常重要，文章不论长短，都有一定的创作目的，都有一个中心，当我们把握的文章中心时，做题就会顺风顺水。同时在答题时，无论题目问什么，我们答题都要紧扣文原去答题，结合文章进行分析，写答案。

　　 古文翻译，或者说文言文，是语文中一个即简单也困难的知识点。

　　 说它简单是因为，只要将常见的文言文字词意思背诵下来，在做题时就容易理解，容易下笔，但常见的文言文字词数量并非少，要全部记忆下来并非是一件容易的事。

　　 同时，光靠常见文言文字词还不够，还需要结合原文背景来翻译解读，才能顺利翻译文言文，读懂文章，顺利做题。因此也说文言文是语文中较难的一个知识点。

　　 诗歌鉴赏，作为同学们天马行空的战场，在鉴赏诗歌时，同学们总是将自我带入，为各大诗人舒发自身不满，写完之后自己都感动了的那种；同时也是语文老师快乐的源泉，因为语文老师总能从学生们的答案中获得无限快乐。

　　 诗歌鉴赏想要拿高分，必须读懂诗歌想要表达的思想，这就又需要文言文的翻译了，在翻译了诗歌的意思后，还需要了解诗人所处的时代背景，二者结合起来才能分析出诗歌要表达的思想，从而完成答案。

　　 写作的提升，需要日积月累，越要多读多看多写，通过不断积累，训练出属于自己的文章笔感，在写作时，结合题目要求，切入时代价值，以小见大，突出中心，方能取得好成绩。

　　 由于语文需要学习和复习的东西较多，所以梁云星期一一整天都是安排的满满的，他早上复习阅读理解和背文言文字词，下午复习诗歌和背文言文，晚上则是训啦写作。

　　 满满的星期一过后，星期二的数学则好得多，数学需要复习的东西并不多，只需要疯狂地刷题即可，毫无技术可言。

　　 于是在他刷题之际，他还随便教教他的同桌孔子英，毕竟教孔子英也相当于刷了一道题，只不过这都题的难度低了些。

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