电话打了过去,那边老师半响才接,董双双的额头都泌出一层薄薄的汗来。
听了内容后,更是整个人都难以凭静了,只见那边老师焦急万分地说:“小豆豆的外公说今晚不会来接小豆豆放学,他的情绪很激动,说搭车用的公交卡被小豆豆弄丢了,他没有钱,让老师通知妈妈来接小豆豆放学,我们机构是4点半放学的,所以请董双双务必请假过来接小豆豆。”
董双双一脸的懵,且不说能不能请到家,继父是一个成年人,成年人不能如此不负责任的,董双双不能惯毛病。
还有一个就是,事情都还没有发生,没准继父只是赌气而已,老师竟让她对还没发生的事情,做好万全的准备。
这个机构的老师是多想推卸责任,可以看出平时能对孩子有几分付出,想到这,董双双的心里好酸,咱这些特殊的孩子,本来就要老师和家长甚至社会多给一份关爱,才能更好地融入社会,但是现在看来,这些太奢侈了。
心酸归心酸,董双双还是态度坚决地回答老师:“她不会提前请假回去接孩子,原因有两个,一,事情都还没有发生,为了一个尚未发生的事情做好万全的准备,那不合适,二,每个人都有自己的责任和使命,除了孩子之外,大家都是成年人,外公也一样,人是他送过去的,他就必须去接回来,如果董双双接了一回,以后还会有第一次,第二次。”
小豆豆的班主任很无语,但是还是辩解道:“那他也不应该骂我们呀,我们又没有做错什么,那么大声的吼老师算什么。”
“我今晚会跟他说,让他注意,他吼你们可能是情绪上,不是针对老师,非常抱歉!”
班主任没有气消,也不接受董双双的做法和道歉,很快地就挂断了电话。
十分钟之后,康复机构的教导主人又打通了董双双的电话,教导主任倒是委婉一些,告知董双双:“老师也有家庭,如果老师不能按时下班,对人家的生活也会有影响,还有老人家要闹情绪真的不能对着老师闹,如果到了放学的时候,外公还是没有来接人,机构就通知董双双来接吧。”
这样的言论,董双双听着还是舒服一些。
虽然连教导主任也强调他们按时下班的重要性,那只能说明人家事业单位的人跟企业不一样,企业加班加点是常态,但事业单位只关心能不能按时下班,其他什么急别人所急,想别人所想,那只能活在优秀楷模的工作人员事迹里。
董双双虽然也很着急,但是也很好奇:“既然外公不愿意接小豆豆放学,那机构为什么还收人,直接让外公接回去即可。”
“外公把人放下就走了,我们老师连说都来不及说。”
……
那天放学后,老师一个劲地问:“小豆豆妈妈,你什么时候能到,我们老师要下班了。”
董双双心里苦,继父还真的对孩子不管不顾,但是人家老师也只关心自己能不能按时下班,而奇美的李万全只关心员工能不能快速完成工作,昔日的姐妹徐星更是只关心,有没有按时给事业部招到合适的员工。
董双双急得下热锅上的蚂蚁。
即便这样,董双双还是有生之年以来,第一次能看到日光下班了。
接到小豆豆的那一刻,董双双心里欣慰极了,要是以后每天都不用追星星,赶月亮的下班,那样的工作才是理想的工作,这种美好的向往在董双双的左心房里迅速地埋下了种子。
等到董双双回到家,做好饭菜后,继父又神奇地回来了。
面无表情,生人勿近,或许是因为愧疚,继父连饭都不吃,把房门锁了后睡下了。
翌日,董双双起的比往日早,在继父未起床前悄悄地抓了包就出去。
一路上提心吊胆的,只能留言给老师,希望老师看到继父送小豆豆去上课后,能给她一个信息。
十点钟过去了,手机微信那头还是没有动静。
董双双坐不住了,想了想还是打了电话给教导主任。
教导主任告诉她,小豆豆已经来上学,只是比往常晚了一点而已,董双双那颗悬在半空的心才放了下来。
此时,在董双双眼里,算是告了一段落,她掐指算着,过了三天后,找继父谈谈对孩子教育的问题。
只是三天时间都还未到,继父和康复机构的各种后遗症就都出来了。
首先是继父的嗓子一天比一天大,家里所有的家务一概不干,地板踩上去能印出脚丫,垃圾成堆没人倒,玩具衣服满天飞无人收拾,灶头碗柜一塌糊涂;
橱柜玻璃门被震坏,水龙头被扯断,下水道被堵,灯烧了,门锁坏了。
以上前几项是因为没人干,后面的就是继父需要发泄,把东西给搞坏。
这样的日子过不下去,董双双提出异议,希望继父能改一改。
继父一副视死如归:“我就这样,如果你觉得我不好,你可以请人来干,我要回老家!”
被迫营业是没有积极主动性,那就适当示弱吧:“请人不放心,我又没有太多的经济来源。”
继父:“那你就带她去上班?”
董双双:“那做不到的,爸,你这样我会很难的。”
继父瞪大双眼:“你难是你的事情,你难你就不要养孩子!”
董双双:……
好像没有交流下去的必要了。
再来看看机构这边,被这么一闹腾,老师已经很不高兴了,有什么事情都直接让董双双代为通知。
比如事业单位已经4.5天工作制了,如果外公忘记来接小豆豆,老师就会立马打电话给董双双,让董双双通知外公来接孩子,在他们眼里,没有什么是比按时下班重要的了。
董双双通知一两次后,突然醒悟,直接跟老师说,你见到外公的时候直接跟他交流即可,无需通过我转达。
老师不乐意了:“你才是监护人,我们通知监护人,没有错的。”
董双双真不解,面对面可以交流的人,为何就是要经过她中转,有这个必要吗?故意的吗?
没有人能给她这个答案。
这还都不算,老师还告诉她,小豆豆是退步型的,很多东西交完之后,今天学会了,以后又全忘记了,告诉董双双,是让董双双心里有预期。
她们只是按照教学计划去教学,至于能不能学会,那就看家长和孩子的努力程度了。
在结婚豆不包生仔的年代,董双双是理解的。
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