“什么、什么东西？很危险吗？我……”

　　 “您退到房间外，这里交给我来处理吧。”

　　 “哦，好……好……”

　　 ……

　　 哒。

　　 “那个，她一个人，不要紧吧？”

　　 “没事的，她能搞定。”

　　 “哦……那个，到底是什么？是鬼吗？”

　　 “不是，是灵。”

　　 “什么？”

　　 “载体可能是书，由某本书产生的灵，影响到了你的感官和意识。具体情况我们还不清楚，但危险程度并不高。”

　　 “李先生，您放心吧。”

　　 “哦，好，那就好。……这么说，我没疯？”

　　 “没有。”

　　 “嗯……”

　　 ……

　　 咔哒。

　　 “好了。”

　　 “就是这本书？”

　　 “嗯。看起来是你们学校以前自编的图书。”

　　 “这个……好像是吧，我们学校是有自己编写一些教材，但那是很早以前的事情，现在都是统一教材，课外辅导书也有专门的机构来编写。”

　　 “这本书我们需要拿走。学校那边可能需要您来交涉一下。”

　　 “应该不要紧吧……你们直接拿走就行了，这里也没人管。待会儿不要被徐老师看到就好。”

　　 “好的。”

　　 ……

　　 “咦，你们看好了？”

　　 “是的。那些旧书好像是儿童读物比较多。”

　　 “那肯定的。你们是不是要找什么书啊？”

　　 “没有有关小学教育类的书吗？”

　　 “这都是现在才流行起来了，以前哪有管小学教育的……你们是不是要写论文啊？”

　　 “有这方面的选题，我们正在考虑写什么。”

　　 “哦。高中教育的资料比较好找，写了以后也能用到。小学……说实话啊，没什么前途啊，至少最近十年没有吧。以后可能也会好起来。”

　　 “嗯，您说的是……”

　　 ……

　　 “呼……现在是没事了吧？我不会再看到那些了吧？”

　　 “我们没检查过整间学校，但应该是不要紧了。您如果再遇到什么事情，可以打电话联系我们。”

　　 “好的、好的。”

　　 ……

　　 处理掉《民庆市碧海路小学数学题集》一本。附：该书照片。

　　 2002年3月14日，分析音频文件。音频文件0G.wav。

　　 “……喏，这边就是仓库。通风有些不好，而且有些书真的是很旧了，一股味道了……”

　　 click！

　　 “我没听到声音。学校应该没问题。”

　　 “哦，那就结束了。”

　　 2002年3月14日，终结调查。

　　 2002年3月17日，委托人第二次到访。音频文件0.wav。

　　 “您请坐，李先生。您请喝茶。”

　　 “嗯……”

　　 “您还好吗？”

　　 “嗯……”

　　 “您遇到什么事情？又看到了那些东西吗？”

　　 “……我……嗯……看到了……又……而且这次……呼……”

　　 “请您放轻松，您现在很安全。”

　　 “好……呼……好的……我很安全……”

　　 “是的，您现在很安全。请详细描述一下您遇到的事情，您注意到了什么、有什么感受都说出来。”

　　 “我，我是留下来，放学的时候留下，出板报。就是学校的板报，在我们教学楼后面有一排，每期题目不一样。这期是安全教育，消防安全，还有其他的交通安全什么的……”

　　 “嗯。”

　　 “除了我，还有两个老师一起。”

　　 “嗯。”

　　 “你们见过的徐老师，图书馆的徐老师，还有个语文组的老师。”

　　 “你们三个人一起是吗？”

　　 “对。我们三个人一起，我负责画画，他们写字，还有一些内容……我们一开始，三个人一起，我大概画了一下版面，打轮廓，他们准备写字。我们从两边开始，我从左边开始先画画，他们在其他黑板上写内容。”

　　 “嗯。时间呢？是在放学后？”

　　 “不是，放学前，三点钟开始的，最后一节课的时候开始。方老师，语文组的那个方老师下午第二节有课，所以他下课了，我们才开始。之前我和徐老师先把之前的黑板报内容擦掉了。”

　　 “这期间都没有什么异常？”

　　 “没，最开始画的时候，也没什么。写到一半，就是学生都放学了之后……学生放学那一刻特别吵，就那个吵闹过去了，方老师说白色粉笔用完了。他要去拿粉笔，我托他帮我再拿一盒彩色的粉笔。徐老师说去一下厕所。他们就都走了。就我一个……”

　　 “发生了什么事情？”

　　 “我……听到声音……操场……操场就在旁边，就是几米远，就是操场跑道还有草坪。我听到那边有声音，一下子吵起来，好像有很多学生。我，我呆住都不敢动了。我站在黑板前面都不敢动了。他们，他们好像是在体育课，有很多小孩子的声音，笑声、叫声，嗡嗡的……再后来……”

　　 “再后来怎么了？”

　　 “球……一只球，球滚到了我脚边。从操场那边一路滚过来，我听到声音了！就是球滚过来的声音！还弹了几下！”

　　小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！